Nous nous sommes demandés si l'air était de la matière. Avec Jérémie, étudiant à la faculté de sciences de Montpellier, nous avons tenté de répondre à cette question en utilisant la démarche scientifique.
Les étapes de la démarche scientifique
L'air prend-il de la place ?
L'air a-t-il une masse ?
L'air peut-il se transvaser ?
Nous ne sommes pas tous d'accord sur les réponses. Aussi nous décidons ensemble, d'expériences à mener pour confirmer nos hypothèses.
1)On plonge dans l'eau un verre renversé contenant un bout de papier afin de voir si le papier reste sec.
2)On pèse un ballon vide et un ballon gonflé.
3)Dans un saladier rempli d'eau , on essaie de transvaser l'air d'un verre à l'autre.
Expérience 1
Expérience2 : hypothèse et schéma
Expérience 1 : hypothèse et schéma
Expérience 2 : Pesée du ballon dégonflé
Transvaser l'air d'un pot à l'autre
Expérience 2 : Pesée du ballon gonflé
Conclusions :
Expérience 1 : Le papier est sec donc l'air prend de la place.
Expérience 2 : Le ballon gonflé est plus lourd que le ballon dégonflé donc l'air a une masse.
Expérience 3 : L'air se transvase.
L'air est bien de la matière !
L'air crée du mouvement.
L'air et ses propriétés
Les petits scientifiques :
Nous avons appris que l'air est une matière. C'est une ressource inépuisable qui permet de fabriquer de l'électricité verte grâce aux éoliennes.
Nous remercions Jérémie et la FdS de nous avoir permis de participer à ces ateliers que nous avons beaucoup appréciés !