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L'impact humain sur les fleurs
CM1/CM2 - Marie de Sévigné
CARNET SCIENCES
DISCIPLINE :
Le monde du vivant
ANNEE :
2023/2024
CLASSE :
CM1/CM2
CYCLE :
Cycle 3
ENSEIGNANT(E) :
Mme Urios
ECOLE :
Marie de Sévigné
COMMUNE :
Montpellier
A la découverte de la fleur:
Observations et schémas afin de comprendre comment leur structure anatomique révèle leur fonction reproductrice.
Observations et schémas afin de comprendre comment leur structure anatomique révèle leur fonction reproductrice.
Une fleur du verger de St Jean de Védas
Quel est le processus de pollinisation et comment il fonctionne dans le développement de la biodiversité.
que les différents vecteurs biotiques et abiotiques ont une relation bénéfique avec les plantes à fleurs, c'est ce qu'on appelle la coévolution.
Différentes activités autour des fleurs, des insectes, des fruits: de l'observation, de la manipulation, des lectures, des schémas légendés, des dessins, mais aussi de l'explicitation de vocabulaires précis notamment lors d'une sortie dans un verger
Cycle de la vie observé du début
Les élèves en train de reproduire
Activité observation
Les élèves en synthèse
Activités en classe
Le schéma d'une élève
Que les pressions anthropiques ont un impact sur la phénologie des plantes et leur biodiversité. Qu'il est de notre devoir de faire attention à nos activités et à leurs conséquences sur les plantes afin de préserver l'environnement.
Exemple de pression anthropique
L'impact humain sur les fleurs
Les petits scientifiques :
Les élèves de CM1-CM2 de Marie de Sévigné ainsi que les 3 étudiantes investies sur notre projet
CM1/CM2 - Marie de Sévigné
