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Le cycle de la vie
Classe de CE2-Ecole Jean d'Ormesson
CARNET SCIENCES
DISCIPLINE :
Le monde du vivant
ANNEE :
2023/2024
CLASSE :
CE2
CYCLE :
Cycle 2
ENSEIGNANT(E) :
Madame Boyer
ECOLE :
Jean d'Ormesson
COMMUNE :
St Jean de Védas
Pour comprendre comment se développent les animaux et les végétaux, nous cherchons d'abord à savoir à quoi on peut les reconnaître.
Activté pour émettre les hypothèses
A quoi reconnaît-on les êtres vivants, les végétaux et les animaux ?
Comment se développent les êtres vivants, et quels sont leurs besoins ?
Comment se développent les êtres vivants, et quels sont leurs besoins ?
Il faut chercher des points communs et des différences pour classer animaux et végétaux.
IL faut les observer dans le temps pour voir leur développement.
IL faut les observer dans le temps pour voir leur développement.
Nous faisons un élevage de phasmes dans la classe, et nous plantons des graines de haricots et de lentilles, pour suivre leur développement.
Nous observons être vivants présents dans le parc situé aux abords de l'école : insectes, arbres, fleurs,..
Nous observons être vivants présents dans le parc situé aux abords de l'école : insectes, arbres, fleurs,..
Nos phasmes
Nos cahiers jardin pour l'école dehors
Observation d'insectes et de plantes
Création d'un herbier
observation plantes de la garrigue
herbier
Nous avons appris que les insectes ont 6 pattes et 2 antennes. Leur corps est composé de 3 parties.
Nous avons appris le cycle de la vie des animaux et des végétaux, ainsi que l'importance de la pollinisation et l'interaction entre animaux et végétaux.
Nous avons appris le cycle de la vie des animaux et des végétaux, ainsi que l'importance de la pollinisation et l'interaction entre animaux et végétaux.
Nos insectes imaginaires...
Le cycle de la vie
Les petits scientifiques :
Aaron, Elisa, Emma, Enyeto, Fériel, Gwendolyn, Iman, Jah-Yann, Jaylis, Kayssan, Liam, Lucenzo, Mehdi, Mohamed, Morgan, Neyla, Noham, Oliver, Rose, Stéphane, Taline, Théo, Yasmine, Zineb
Classe de CE2-Ecole Jean d'Ormesson
